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皆さん、こんにちは。
先日、モナの検査結果が出ました。
ＷＩＳＣ−IIIで知能指数は平均だけど、結果にばらつきがあり絵画配列が苦手で、ＡＳの特徴的なところです。と言われました。
モナの受診のきっかけとなった他害行為ですが、失敗体験の積み重ねの結果、いつも自分ばかり叱られるという鬱憤がたまっていたためでは？と言われました。
これからは失敗体験を減らし成功体験を積んでいくようにしてくださいと言われました。
学校の担任と養護の先生が一緒に話を聞いてくれましたが、モナはなんの支援もなく団体の中で生活するのは無理です。まず大人との信頼関係を作り、少しずつ集団に慣らしていく必要があります。と言われました。地域の発達障害支援センターに相談すると支援員が来てくれます。と言っていました。
それで私はてっきり、学校で支援センターのほうに連絡して支援員をつけてもらえるように話がすすでいると思っていたら大間違いでした。
担任はモナには「話し言葉より字に書いたものを渡す方が効果的」というのを実践してくれたようですが、全く効き目がなかったと言い、また友達同士でトラブルを起こしていたようでした。
そこで、次の日（昨日）から思い切って学校を休ませ、「支援体制が整うまで学校には通わせません。」と言う手紙を妹に持たせました。
放課後先生が家に来て、「モナの問題行動が休み時間などに集中するため、先生方と交代でモナに付き添いますから。」と言われましたが、専門家の支援がないうちは登校させないので、発達障害者支援センターと連絡を取ってくださいと再度お願いしました。
今日もモナには学校を休ませています。
私が勝手に作った２０分刻みの勉強やお手伝いのプログラムで時間を過ごしています。
昨日は図書館に行って本を読んで過ごしましたが、体を動かしたいと言っていたので、今日は室内で遊べるところへこれから行こうと思っています。
あくまで緊急措置として学校を休ませていますが、本人は学校に行きたがっています。
でも、行ったら行ったでトラブルを起こし、失敗体験をさらに積み上げると思うと怖いのです。
いくら学校全体で配慮するように努力してもらっても３年以上も「変人扱い」だったモナのストレスにならない環境を作ることは無理といって良いと思うのです。
そこで皆さんにお聞きしたいのは、モナのようなアスペで、とりわけ他害行為が激しい子にとって一番良い環境はどんなところだと思いますか？
今よりもっと良い環境があれば転校することも考えています。
学校に行かない選択もあるかもしれません。
親のできる範囲で最良の環境を用意してあげたいのです。
宜しくお願いします。
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