アスペルガーの館の掲示板

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[#1869] ネフェルさんから返事がきてうれしい私。
 わるなすび  - 04/12/1(水) 0:15 -

引用なし
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   こんばんわ!わるなすびです。
>そういえば 私は 本を後ろから読むことすらあります
>作者がどのような主張を言いたくて 無駄なたとえ話をしているのか読み取ったあとの方が理解力が上がるからです
>
昔から国語はだめで、漢字、ことわざはまだいいんですが文章題の最後の問題で「筆者はなにがいいたかったのか」「主人公の気持ちは」にまるが付いたことがありません。
本を読むにも、コピーしてセンテンスごとに切って、それからです。

>私の人生のよかったことは 学校の授業中だろうと 「この知識は いつか社会で役にたつのだろうから 先生はなぜもっとちゃんと教えてくれないのだろうか?」という勉強姿勢を保ち続けたことだと思います(不得意科目も多かったけど)

同感です。私にとっての「もっとちゃんと」はそのことからの発展性だったり、違うこととの関連性だったり、45分授業じゃあ無理なことでした。
で、最近自分の研究を始めると「イメージが湧かないから具体的なシュチュエーションで事細かく説明して欲しかった」みたいです。

知識を詰め込んでた児童時代、「気持ち悪い」と同級生に言われたことでトラウマになり知識欲を脳が拒否しだしました。それ以降は耳をふさいだように生活していました。

>たしかに 実社会に出れば 困った時に教科書を開くことは時間さえ許せば可能ですから むしろ問題にぶち当たった時には 「たしかどっかの本にこんなこと書いてあったぞ」と言うだけで相手が納得することすらあります

実際には教科書は開けませんね。だから「教科書を開く」を今の生活に置き換えて、困ったことにぶち当たった時に頭の中にマニュアルを作っとこうと思ってます。
困ったときにはどうなる?  パニックになる。
パニックを起こす前に講じる手はないか?  事前にわかればいい。
事前に予想はつくのか?  ASらしい私には無理だ。
じゃあ、事例を集めて 切り替えし を覚えよう!!となりました。

覚えが悪い私は「ASらしい自分の癖(困ったところ)」を矯正するためにアスペルガーの本を(教科書と言うよりは参考書)片手に、自分の書き込みを何度も読み返し「癖」に対してそのメカニズムと対処法を研究しています。申し訳ないんですが他の方のも・・
これはこの人のイマジネーション障害か?私は(無駄ばっかりの)身の上話で何が言いたいんだろうか・・と一番近そうなASの特徴と関連付けて、具体例として「記憶の引き出し」にしまっていっています。同時に書き方や挨拶についても。
春から社会に「武器」として持って行ければなあ。

>なんで人間って 本に書いてある事は なんでも信用するのだろうか?

私は本に書いてあることよりも、「生の声」のほうが信用してしまいます。

>
>>でも、私が欲しいのは「AS障害に最低限必要な知識」と「具体的な事例」です。

もう脳が老化の一途なので必要最低限しか入りませんです・・。
>
>診断がついたら 私も自分のホームページに具体例を書きたいのですが
>今のところ自己分析に留めています

社会の「常識」「暗黙の了解」を前提に自然に適切な行動がとれること、他人の心を雰囲気や社会常識から感じとって共有すること(自分からのものも)を、ASはコミュニケーションの障害とイマジネーションの障害を持ち合わせている可能性が高い故、定型発達の人のようには会得できないであろうと思い、パターン的知識で代替しようとしている今日この頃です・・


>児童書の中には けっこう真面目な本があることがあります
>私は 小学生向けの科学漫画で中学生レベルの科学知識を 小学生低学年の時に覚えました
>私も 犬や猫を観察したり 3歳時以下の子供を観察して 人間がコミュニケーションをとることはなんなのか?とか考えたりしています
>ロボット工学の人工知能論の分野の本の方が 精神学や心理学者の書いた本よりも参考になります

お勧めしてみてもいいですか?NHK教育で「わたしのキモチ」という4〜6歳児向けの番組があるんです。「きもちがじょうずにつたわるように!」と強面の的場浩二が笑い顔や泣き顔になるために顔の体操をするんです。(結構おもしろい)
内容が、コミュニケーションを上手にとるためにはどうすればいいかをメインの目的に置いていて、相手の気持ちを考えながらの行動や、言葉だけでなく表情の練習まで含まれています。

それと「見てハッスル!聞いてハッスル!」もお勧めです。
これは小学生レベルです。

お恥ずかしながら、この2番組から得た知識でパターン行動を身に着けてからちょっと楽になりました。私は幼児レベルのコミュニケーションができてなかったんです。
>
>私は大学時代 クラスメイト全員と 教師全員が「おまえって研究者向きの性格だよ」と言ってくれましたが 知識欲が高く 教科書に書いてある事を応用する力は高いのに
>研究結果のどれとどれを発表すれば学者連中のたまり場で出世できるのか?という判断力がまったくありませんでした

ネフェルさんがいつも気になさってる「医者や学者を圧倒させて自分を認めさせる」欲は何に起因してるんでしょう。

建築系28歳女性・・・。ますます気になってきました(というか、魅力的!!)

その溢れんばかりの知識でわたしを解剖してほしい・・。
これをお読みになった方からの わるなすび への通報?助言をお待ちしてます!
0 hits

[#1823] 自信なくなっちゃった 迷子 04/11/29(月) 10:43
[#1834] Re:自信なくなっちゃった いぬかい 04/11/29(月) 20:31
[#1841] て、訂正・・・(^^; いぬかい 04/11/30(火) 0:11
[#1851] わるなすび研究所 わるなすび 04/11/30(火) 18:32
[#1863] Re:わるなすび研究所 ネフェル 04/11/30(火) 22:29
[#1869] ネフェルさんから返事がきてうれしい私。 わるなすび 04/12/1(水) 0:15
[#1885] 具体的な事例なら いぬかい 04/12/1(水) 19:10
[#1897] 自分でも分からない行動 わるなすび 04/12/2(木) 10:50
[#1901] そこまでして見なくても〜(^^; いぬかい 04/12/2(木) 20:57
[#2044] アスペルガー特有のパターンでは? aikidonotatujin 04/12/10(金) 21:48
[#2148] わるなすびさんの「選択性好き勝手障害」に... penpen 04/12/13(月) 19:58
[#2193] 机の上で朽ちる梨・・・ わるなすび 04/12/14(火) 19:26
[#1890] Re:返事 ネフェル 04/12/1(水) 22:43
[#1898] Re:返事 わるなすび 04/12/2(木) 11:07
[#1882] Re:わるなすび研究所 ケロロ 04/12/1(水) 15:36
[#1872] 追伸です わるなすび 04/12/1(水) 0:34
[#1889] Re:自信なくなっちゃった 迷子 04/12/1(水) 22:24
[#2036] Re:自信なくなっちゃった 迷子 04/12/10(金) 16:03
[#2065] 改めて・・。 わるなすび 04/12/11(土) 13:25
[#2233] Re:改めて・・。 迷子 04/12/15(水) 21:31
[#2256] Re:改めて・・。 わるなすび 04/12/16(木) 6:33
[#2331] Re:改めて・・。 迷子 04/12/18(土) 22:54
[#2373] Re:改めて・・。 わるなすび 04/12/20(月) 14:35
[#2377] Re:改めて・・。 Shinyu(管理人) 04/12/20(月) 15:35

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