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▼こりんさん：
はじめまして、本件は、tatujinさん（教職の方）のご担当かと思い、
投稿しませんでしたが、時間が経つと申し訳ないので、投稿します。
ジョンと申します。
> 仕事柄アルペルガーの生徒と接しています。
私の場合、言語ＩＱが低い典型的なアスペルガーですので、状況が掴めて
いません。お立場は先生など、指導的な立場でしょうか。
>もう、高校生です。一言でいって、嫌な奴 と周りの子は思っています。
上記高校生に関するお問い合わせでしょうか。
>人と接することが好きなわりには、勝手な行動で接してしまいます。
>特に大人がと相対するよう場面では、まったくダメです。
>ありがとう、すみませんが特に言えず、ますます嫌われていくことが多いです。
>ここでは、ありがとうということで、相手は良い気持ちになるよ。とか、
>ここでは、すみませんと言うべきところだよ。と具体的に手本を示していますが、
>全くできません。高校生くらいになると、人格が造られてしまい、なかなか、アドバイスが入らないのでしょうか？
私は逆だと思います。私が仮定した状況だと、こりんさんは
アスペルガーと診断された生徒さんに関して、「アスペルガー症候群」に
関する知識をお持ちと思います。だとすれば、発達障害は、年齢と共に
（遅い、早いはあるものの）徐々に適応に向かうということをご存知だと
思います。学習するからです。アスペルガーの場合、３つの障害が
ありますから、こだわりと社会性の障害があるため、
健常者のこりんさんから見て、行動の規範となる基準は認識されていません。
むしろこれから認識が始まると思います。アトウッドの
「ガイドブックアスペルガー症候群―親と専門家のために」に詳しい療育の
方法が書かれています。にもかかわらず、受け入れてもらえないとすると、
私の経験からだけ判断すると、「思春期」だからではないでしょうか。
私も、アスペルガーながら「思春期」はありました。いわゆる第二次反抗期
と言われるものです。私の娘はアスペルガーではありませんが、同じで、
「けっ！ ざけんじゃねえよ。」と言っていますが、親としては忍の一字
です。
（私はアスペルガー障害と診断されましたが、第二次反抗期がありました。
これは正常な発達ではないかと思うのですが、すると私の場合、誤診でしょうか
だれか、ご存知の方、教えてください。）
>就職する力はあると思います。だからこそ、高校生のうちに、挨拶と、返事が
>少しでもできるようになってほしいと思うのです。
アスペルガーの場合、就職は厳しいです。社会への適応と、
コミュニケーションに障害があるからです。だから療育が必要となります。
>彼の、心の中はいつも、うるさい、いらいらする、関係ない、・・そればっかりしめているようです。私自身がいきずまっています。
ブレンダ・スミス・マイルズの「アスペルガー症候群とパニックへの対処法 」
には、アスペルガーは常に「ストレス状態にある」と記載があります。
推察するに、その生徒さんは、時々医学用語で言うパニックになると
思われますが、如何でしょう。俗語では「切れる」と言います。私も
パニックは持っていました。（今も？）
>何か、アドバイスや、彼の心理について教えていただきたいです。
>お願いします。
あいにくと私も当事者ですので、アドバイスはできませんが、アスペルガー
関連の本（例えば、ギルバーグの「アスペルガー症候群がわかる本
―理解と対応のためのガイドブック」やアトウッドの本）には療育について
詳しく書かれています。
心理については、ブレンダの本が参考になると思います。
とにかく自閉症は根気が必要です。気分転換（にならないかもしれませんが）
に「光とともに」のマンガがお勧めです。
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- 04/9/28(火) 21:19 -
