アスペルガーの館の掲示板（旧）

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どうも、はじめまして。

自閉症で検索したら、このＨＰに出会いました。
自分が幼少の頃自閉症で、今も何となく人に対しての生きづらさを感じてるので
調べてみるとＡＣではなく、ＡＳがありました。
こういう言葉を聞くのは、初めてなのでびっくりしました。
今でも生きづらさを感じてるのは、ＡＳ特有の物事へのこだわりとかがあり
自分に当てはまってました。
また、こういうことばを知って良かったと思います。何より自分のどこがよく
ないかという事を自覚したくらいで成長してるのだから。

これからも、時々寄って行こうと思いますのでお願いします。

皆さんはじめまして。
からあげ丸と言います。

ここのHPは、対人恐怖症のホームページの掲示板から来ました。
ASについては、今日はじめて知りました。
目からウロコです。

ASとACに関する文章や、掲示板にもそのような議論がなされてい
ますね。
僕もずっと対人関係が上手く行かず、悩んでいました。
で、3年前、書店＆InternetでACの方を知り、「トラウマみたいなモノ
は無いが、当っている！」と驚き、そちら経由で鬱治療を進めていました。

で、ACにある「トラウマの元」のようなものを探そうと躍起になって
いた時期もありましたが、、、どうもそんな類のものはなさそうだ、
だが、実利的にAC治療（つまり、あるがままの自分を肯定せよ！）
は調子を良くしてくれる感じがするので、「楽になるのであれば、
ACでも何でもいいや！」と思うようになりました。

で、ここに来てASを知り、「ACくらいは当っているような気がするが、、
、、、分からない。是非診断してもらいたい！」
という気持ちになってしまった(-_-;;
先天的なモノならば、「対人関係の不器用さをなんとかせねば！」
という気持ちから開放されると思ったからです。

が、僕は気分障害以外にも、他の精神疾患を患っているので、これ以上
病名を増やすのは野暮だと思ったりもしました(-_-;;;
＃皆に自分を説明するのがややこしくなるだけだから(^^;;;

最近、「人と上手く接しなくてもいいや！一人でもいいや！」という開き
直りが生まれました。
元来、一人でいる方が気楽だし。。

つらつらこんな事を書き失礼しました。

あ、もし良かったら、暇つぶしにでも、僕の戯言が書いてあるHPに
来て下さい(^^;;
http://yokohama.cool.ne.jp/karaagemaru/

Aurangzeb wrote:
>
> アスペの会って何するところなのかよく分からないんです。
> それにどうやったら入れるのかも
> （やっぱりちゃんと診断名がつくようなくらい重い人でないとダメなんでしょうね。）
> 誰か教えてもらえませんか？
> （参加してる人もいるみたいだから、入ってどんなことがよかったかなんかも教えてほしいんです）

「アスペの会」というのは専門家たちによるアスペの子供たちを対象とした療育活動です。なにか組織があってアスペ本人たちが自発的に会に入って活動している、というのではありません。
http://ibuki.ha.shotoku.ac.jp/~tsujii/ をご覧ください。
私は招待されて見学させてもらったたことはありますが、その会の一員になったという覚えはありません。
興味があるのならメールなどで連絡をとってみてはいかがでしょうか。

アスペの会って何するところなのかよく分からないんです。
それにどうやったら入れるのかも
（やっぱりちゃんと診断名がつくようなくらい重い人でないとダメなんでしょうね。）
誰か教えてもらえませんか？
（参加してる人もいるみたいだから、入ってどんなことがよかったかなんかも教えてほしいんです）

同じ数字が並ぶと視覚的に奇麗だからではないでしょうか。(^_^;
9999とか10000とか、奇麗ですよね。
自動車のトリップメーターが100000とかゼロが並ぶと
何やら嬉しくなってしまいます。
掲示板とかでも「カウンタ20000突破!おめでとう!」とかいう
書き込みもよく見かけます。
だから、「奇麗→嬉しい→お祝い」という図式ではないかと思います。
桁上がりとかレベルアップみたいなものでしょうか。

うーん。そんな単純でいいのかな？
私が単純なだけなのかな？

LINGKO wrote:
>私も、小さいときから、お正月がおめでたいのがなぜなのか不思議でした。
>その後、いろいろ考えたり、調べたりしてみて、だんだんわかってきたんですが、

天文学的には、１月１日なんて、全く意味のないただの一日に過ぎない
のにね。

一応、天文学では春分点通過を、重視しているらしい。。。

私も、小さいときから、お正月がおめでたいのがなぜなのか不思議でした。
その後、いろいろ考えたり、調べたりしてみて、だんだんわかってきたんですが、

どうやら、ＮＴ（非自閉）の人たちも、別に、正月とか誕生日とかいうもの自体が、最初から無条件でめでたいと信じているわけではないみたいです。

三日坊主の経験って、ありませんか？　私はアスペだけど、注意欠陥まじってるんで、三日坊主の経験はたっぷりあります。日記帳、家計簿、玄関の掃除、いろいろほったらかしにしてきました。

で、どうも、たくさんの人たちがお正月をおめでたいということにしているのは、お正月に、気分を切り替えて、「今度こそっ！」と思って、気合を入れるのに便利だからのようです。思いついたときに、思いつくままに気分を切り替えるよりは、強制的に、定期的に切り替えどきが巡ってきた方が、ムラなくできるからじゃないかと思います。

あと、いろいろと買い物をしたり、大掃除をしたり、というのは、昔だと、田んぼが雪に埋もれている農閑期にするのが都合よかったというのもあるかもしれないです。

お正月とかクリスマスとかいうのとは違いますが、私の場合、匂いの記憶が敏感なので、毎年、同じ季節になると、空気の匂いが同じで、１年前とか２年前とか５年前とか１３年前とか、２７年前とかの同じ時期のことを強烈に思い出すことがあります。近所で咲いている花の匂いとか、草の匂いとか、気候などのせいだと思うのですが。

だから、めでたいかどうかは別として、誕生日とか結婚記念日とかクリスマスとか、年に一度何かをふり返るというのは、頭の整頓をするのに、好都合なことがあるようです。同じ季節になると、同じ食材が出回るということもありますし。

僕には２０００年になって何がめでたいのか分かりません。

クリスマスや正月、誕生日がきて何がうれしいのかも分かりません。

それに何で人が自殺してはいけないかっていう理屈もさっぱりです

これはきっと自閉性の認知障害のせいでしょう

早く消えないかな？
見るたびに、ずーっとトップにあって気になる。
消してほしいな

sparelib wrote:
>
> こんにちは。
>
> 自分もＡＳじゃないかと思って某県教育センターに行ってみたのですが，
> ＡＳではなくてＡＤＨＤの可能性を指摘されました。はっきりと診断は
> つかないようです。たぶん問題だと思うのが自分で無意識に作ってしま
> っている「壁」ってやつ。長年の習慣で「普通」に見せようとする為に
> 色々努力するのがかえって診断の邪魔をしているようです。
>
> 最後は「高機能の人って世の中にわんさかと居るはずですからねぇ。そ
> ういう人達でもちゃんと生きているわけですから・・」のセリフで締めく
> くられました。こっちは具体的に「差別の視線」をビンビン感じながら
> 悩んでいるとゆうのに。

私の場合は、以前から通っていたメンタルクリニックの先生に、
「成人して普通に生活出来ている人の障害は知る必要はないでしょう」と、
言われたのですが、最近は少しその意味が判ってきました。
まず、新規の生命保険に加入出来ない。
何故かは解りません。
保護の手は伸びて来ませんが、差別の手はあっと言う間に伸びてくるのです。

診断を受けると言う事は、その診断が良くも悪くも付きまとってくると言う事の
様です。
それでも、自分自身の謎を知り自分を解き放つ事を選択するのならば、
診断を受ける事も必要となって来るのかもしれません。
ただ診断を受けた後、ケアしてくれる場所を見つけない内に診断のみ受けても
苦しい事もあるのではないでしょうか？

私は目下の所、そこが心配で自分の追求に歯止めがかかっています。
今の子供達は、今の段階できちんとケアする団体が出来てますから、大人に
なったら大人になってからのケアをする団体が出来る可能性は高いと思いますが、
現在は、せいぜい「アスペの会」くらいじゃないでしょうか？

知るだけでは、大人の我々でもどうしようもない事が多すぎるような気がします。

よく考えてから、診断を受ける事を勧めます。

ただ、「てんかん」の検査は受けても良いと思います。
「てんかん」も診断が付くと、保険の特約が付けられなくなるのですが、それは
それとして、病気として剣呑な物ですから、脳波や頭部ＭＲＩなどを受ける事を
オススメします。
私は、脳波の検査で引っ掛かってしまい、診断はまだ未定ですが「抗てんかん
薬」を飲んでいます。
自閉症スペクトル障害の人には、「てんかん」の危険性がありますから、これは
追求しておいて良い問題と思います。

以上、私の超個人的な意見でした。

せいぜいこんな事を考えてる奴もいる・・・くらいに思って、聞き流して（見流して）もらって結構
ですから。深読みはしないで下さい。

それでは。

こんにちは。

自分もＡＳじゃないかと思って某県教育センターに行ってみたのですが，
ＡＳではなくてＡＤＨＤの可能性を指摘されました。はっきりと診断は
つかないようです。たぶん問題だと思うのが自分で無意識に作ってしま
っている「壁」ってやつ。長年の習慣で「普通」に見せようとする為に
色々努力するのがかえって診断の邪魔をしているようです。

最後は「高機能の人って世の中にわんさかと居るはずですからねぇ。そ
ういう人達でもちゃんと生きているわけですから･･」のセリフで締めく
くられました。こっちは具体的に「差別の視線」をビンビン感じながら
悩んでいるとゆうのに。

K・H wrote:
>こんちわ
>
>僕は自分は自閉症に関係があると思うのですが、小中学生のときは、結構人付き合いもありいつも集団の中で群れていた記憶があります。

こんにちは。超軽度ＡＳではないかと思うシュッツです。
私も普通に群れていた記憶があります。

>小学校高学年頃から、どこかで誰かが書いてたように「ぴえろ」の仮面ってたとえられるような笑われ役になることによって集団の中にいることが出来たみたいです。

笑われ役ではないのですけれど、仮面はつけていました。今でも仮面がないと人と話をすることができません。

>けど友達付き合いで楽しかったとかいう記憶はないんです。一般的に表面は「友達」でも「親友」でも自分にとっては「つきあわないと仕方ないもの」「不快なもの」というイメージでしかなかった気がする。今考えればあんなの友達でも親友でもないと感情的には思える。何であんな嫌な思いしてそんなものにこだわっていたのか、１人でよかったのにって思えます。
>けど周りから普通に見られる程度の人間関係はあったんです。（そう考えるとそういう社会性の障害は多少軽かったみたいです。小学高校学年後半になるとそれもかなり無理が出るようになってきてましたけど・・）

当時は普通の付き合いだと思っていても、後で考えると不自然に思えてくるんですよね。

>けど中学生の時１年間くらい、唯一自分が本当に親友と思えるようなヤツがいたんです。
>そいつはかなり変わり者でちょっと不良っぽい感じ（でも不良になる度胸なんてないみたいな）だけど気のいい面白いヤツでした。
>後にも先にも自分から友達になろうとしてなったのはそいつだけです。何よりそいつは自分のことを馬鹿扱いしなくて（よくしょうもないウソつかれて騙されてましたけど）受け身に自分を受け入れてくれて、馬鹿な変人同士としてウマが合い、素でつきあうことが出来た。

そんな人がいたことは、お互いに幸せ（非常にとは言いませんが）でしたね。
二人を取り巻く周りの環境はどうだったのでしょうか。それも大事だと思いますが。

>別になんの役にも立たない個人的でしめっぽい話ですけど、自分にとって唯一の友達に関するいい思い出なんで、分かってくれる人がいないかなぁと思ってちょっと書いてみました。

ついでに自分のことを書いてしまいます。
私の小学校は１学年が二十数人という規模で、私の学年にはいわゆる知恵遅れの子が二人（男女一人づつ）いました。
当時は普通の事だと思っていたのですが、今考えるとすごい比率ですね。
特に仲のいい遊び友達の一人でした。（親友と呼べる存在がいないので、遊び友達のレベルですが）
私だけでなく、クラス全体の雰囲気として、彼等は普通の友達という感覚だったと思います。
私は他の人とは違っているという考えは当時からあったのですが、そんな環境だったのでいじめなどもなく、特別な問題もないままに過ごせたのだと思います。
それから、「変わっている」ことが嫌なことではなく、むしろ誇りに近い感じを持っていたのも、表面上は無事に過ごせた理由だと思います。

文部大臣宛（文化庁著作権課所管）要望書提出

全国ＬＤ（学習障害）親の会

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さる、１１月７日開催された、全国ＬＤ親の会理事会で承認された、文部大臣
宛（文化庁著作権課所管）要望書が１１月８日、障害者放送協議会放送研究委員
会と文化庁著作権課との協議会の席上、提出されました（原文を改変しない限り
転載自由です）。

なお、この要望書は、障害者放送協議会が、この６月１８日付けで文部大臣宛
に提出した要望書に付帯するものです。

　【参考】障害者放送協議会
http://www.normanet.ne.jp/~housou/

　　　　　６月１８日付文部大臣宛要望書
http://www.normanet.ne.jp/~housou/kenkyu/19990618youbou.htm

－－－－－－－－－－－ここから－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平成１１年１１月８日

文部大臣中曽根弘文様

要　望　書

　　　　　　　　　　　　　　　　　全国ＬＤ（学習障害）親の会会長藤本健

　私たち、全国ＬＤ（学習障害）親の会（略称「全国ＬＤ親の会」）は、現在４１
都道府県、５３団体、約２７００名の会員で構成されており、各地で活動しており
ます。

　本年７月、文部省「学習障害及びこれに類似する学習上の困難を有する児童生徒
の指導方法に関する調査研究協力者会議（主査・東京学芸大学名誉教授山口薫）」
から、「学習障害児に対する指導について（報告）」及び、「学習障害の判断・実
態把握基準（試案）」が公表され、我が国においても、ようやく学習障害（以下Ｌ
Ｄとする）児に対する、公的な教育支援が開始されることとなりました。

　また本年１０月、札幌で開催された「日本ＬＤ学会第８回大会（大会会長・札幌
医科大学教授佐藤剛）」は、ＬＤの状態像と指導内容を吟味することに焦点をあ
て、「ＬＤ児に対する発達支援の成果と展望」をメインテーマとしたものでした。

　すなわち、ＬＤに対する教育的対応・支援の必要性に関しては、すでに一定の社
会的合意・認識が得られており、教育現場においては具体的な実施段階を迎えてい
るものと考えられます。

　ＬＤ児に限らず、およそ教育的対応・支援の場において「情報保障」なくしては、
十分な効果を得ることはできません。しかるに、現行の著作権法に関して言えば、
残念ながらＬＤ児・者を含むコミュニケーションに困難をもつ人々に対する配慮が
十分であるとは言い難く、特にＬＤの問題に関しては、その存在自体を想定してお
らず、当然ながら検討もなされていないのが実状です。

　今回の著作権法改正にあたり、ＬＤ（学習障害）の問題に関し、十分なご検討を
いただきますよう要望いたします。

－－－－－－－－－－－ここまで－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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