アスペルガーの館の掲示板

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[#20010] これでも教育者？ 千葉 07/6/7(木) 19:56 [未読]
[#20018] Re:これでも教育者？ 千葉 07/6/8(金) 9:03 [未読]
[#20023] Re:これでも教育者？ 明子 07/6/8(金) 10:06 [未読]
[#20049] Re:これでも教育者？ Chiquitita 07/6/9(土) 17:02 [未読]
[#20018] Re:これでも教育者？
 千葉  - 07/6/8(金) 9:03 -
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   Chiquitita 明子さん　コメント有難う御座います　ま”孫ということで　私がとやかく言うことではないのですが　母親がかなり将来について悩んでいるんですね　1−2年生のときの担任はこの障害について私も勉強しますと言っていただいたそうです　そして子供の特徴を掴み良いところを引き出していただき　作文とか絵とかの得意分野を引き出していただき新聞に照会されるほど迄伸ばしてくれたんですね　2−3年の担任は最初から私には期待しないでください　と言われたそうです　3年生になった時は　母親に　又私の担任で残念でしたね　と言われたそうです　そして今度の担任は　担任２ヶ月で両親をとの話し合いで　ハッキリとは言いませんが　学校に来ないで欲しい　と暗に言われたようで　何とか専門の施設を探さないと　と親は思っているようで母親（私の娘）に相談を受けたんですね　しかし学校から照会された相談所の方の診断では　普通学級で何の問題も無く対応出来る範囲の子供ですとの答え　算数が苦手と言うことで４月から塾に通わせていますが　塾の先生も　そんな問題を起こすなんて信じられないと言っていたそうですが　兎に角信じられないほど言葉使いは丁寧　性格は優しいですね　しかしチョトした　本人には嫌な言葉を投げかけられるとパニックを起こしてしまうらしくて　本人も落ち着くと　なぜそうなったか僕にも解らないといいます　さてどうしたら良いものか？
[#20023] Re:これでも教育者？
 明子 メール  - 07/6/8(金) 10:06 -
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   ▼千葉さん、こんにちは。

さっき投稿したレス、もう少し書き直してみようと思って、一旦削除してしまいました。
すみません。

娘さんの息子さんで、娘さんが悩まれているのですね。

読んだ限りでは、お孫さんは自分の気持ちも相手の気持ちも、読み取るのが苦手なタイプのお子さんなのではないでしょうか？
大人は子どもに合わせてくれるので、混乱することは少ないのでしょうが、小学生ぐらいの子は定型のお子さんでもまだ発展途上ですし、そんなこと言われたら傷つくだろうというようなことを言うことがあるんですよね。
ウチの子もちょっと変わった行動を取るだけで、白い目で見られたりすることもあります。
今のところ当人は気がついていないようですが、敏感なお子さんだと、傷つくこともあると思います。
お孫さんや保護者の方々の心中も少しはわかる気がします。

賢いお子さんのようですし、何とか学校生活に適応させてあげたいですね。
「相手がああ言ったのは、こういう気持ちからだよ、悪意があるわけじゃないんだよ」と説明し、対処法を丁寧に教えていくと、急には無理でも少しづづ落ち着いてくるかもしれませんね。

療育は受けられてますか？
受けられていないのなら、ソーシャルスキルトレーニングを受けると社会性が伸びていく可能性があると思います。

相談所に「普通学級で対応できる」と判断されたのなら、担任の先生の対応がよくない可能性が高いですよね。
ワザとパニックを起こさせるなんて、ひどいですよね。
千葉さんのお怒りはごもっともと思います。

通われている学校には、通級などの制度はないのでしょうか？
相談所に行かれているのなら、その辺も相談されたらいかがでしょうか？
現在の学校で、そこまで先生との関係がこじれているのなら、関係の修復は難しいかもしれませんね。

相談所のかたに、仲介をしてもらい、通級制度のある学校への転校も視野に入れたらいかがでしょうか？
転校させたくない場合も、相談所のかたに仲立ちしてもらうといいかもしれませんね。

私は聞きかじっただけで知識がないのですが、学校には「コーディネーター(？)」の方(教師だったかも？)がいる場合があるようです。
詳しいかたにレスいただけるといいのですが…。

担任の先生だけだとラチが明かないかもしれないので、相談所にも間に入ってもらって、相談所の相談員・コーディネーター・担任の先生＋保護者とか、複数で話し合いできるといいかもしれませんね。

ウチの子は、勉強も運動もできないのですが、あまり学校生活では問題行動のない子なんです。
でも、家でたまに荒れたりするし、対人面・勉強面など親としては心配事で一杯。
タイプはホントに様々なのですが、みんな「育てがいのある子」なんですよね。

お孫さん、少しづつでもよい方向に向かうといいですね。
[#20049] Re:これでも教育者？
 Chiquitita ホームページ  - 07/6/9(土) 17:02 -
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   ▼千葉さん：
コメントありがとうございます。＼(^o^)／

>担任２ヶ月で両親をとの話し合いで　ハッキリとは言いませんが　学校に来ないで欲しい　と暗に言われたようで　何とか専門の施設を探さないと　と親は思っているようで母親（私の娘）に相談を受けたんですね　しかし学校から照会された相談所の方の診断では　普通学級で何の問題も無く対応出来る範囲の子供ですとの答え　算数が苦手と言うことで４月から塾に通わせていますが　塾の先生も　そんな問題を起こすなんて信じられないと言っていたそうですが　兎に角信じられないほど言葉使いは丁寧　性格は優しいですね　しかしチョトした　本人には嫌な言葉を投げかけられるとパニックを起こしてしまうらしくて　本人も落ち着くと　なぜそうなったか僕にも解らないといいます　さてどうしたら良いものか？

コメントを拝見する限り、とんでもない偏見がお孫さんの現在の担任教師に介在しているとしか思えません。

しかし、教育再生会議が「教師不適任者」と定義する人たちの中には、

【身体障害や発達障害・知的障害に極度の偏見を持つ者】

というのが残念ながら見当たらないようです。
これでは、どんなに教育の現場でバリアフリーを標榜しても「絵に描いた餅」です。
しかも、障害者に対する偏見は地域差が大きく、また同じ地域機内でも教育の場と職場で差があることも珍しくありません。

私が感じた限りでは、教育の現場で偏見が強いと地域全体も偏見が強いでしょう。それは、子供たちが偏見を偏見として感じないまま成長してしまうことが理由だと思います。

しかし、そういった社会の矛盾は、健常者や定型発達の目には見えなくても、身障者や発達障害者はフィルターが違うのでいとも簡単に見えてきます。

これは、私が[#3789]や[#18986]でコメントしたこととオーバーラップしますが、「勉強の成績がやたら良好なのに勉強以外はまるでダメ」というケースは、いわゆる「点取り虫」としてクラスメートはもちろん、先生方にも嫌われる事例が多いと私は感じています。
しかも「点取り虫」に悪いイメージがついて回るのは、マスメディアが偏見を煽っているからだと、私は見ています。
その理由は、やはり「勉強の成績を上げることで、先生方に取り入ってもらおうとしている」という誤解があるからでしょう。

しかし、マスメディアの受け手の多くは、「所詮は取るに足らないこと」と柳に風で構えているようです。真に受けるのはほんの一部でしょう。
たまたま不運にも、お孫さんの担任教師がその中の一人だった、そう考えても不思議ではないと思います。

何れにしましても、私が教育委員会のスタッフなら、一も二もなくお孫さんの担任教師に辞職勧告を提出しているでしょう。
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